# Sesc Mogi das Cruzes Leva Teatro Interativo a Estudantes de Sete Escolas Municipais

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- Published: 2026-05-31T17:46:13-03:00
- Author: fofoqueimogi

## Apresentação de “O Livro do Mundo Inteiro” proporciona vivência artística e estímulo à criatividade através de peça improvisada com participação da plateia

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Uma experiência teatral transformadora reuniu nesta sexta-feira (29 de maio) estudantes
de sete unidades escolares municipais de Mogi das Cruzes no Theatro Vasques. O evento,“
O Livro do Mundo Inteiro”—apresentado pelo grupo “Trupe DuNavô”—materializou parceria
entre o Sesc Mogi das Cruzes e a Secretaria de Educação, consolidando iniciativa
que transcende entretenimento passivo, propondo imersão participativa em processos
criativos de narrativa teatral.

**Estrutura pedagógica inovadora: teatro como ferramenta educacional**

A proposta artística rompe com convenções de teatro tradicional espectatorial. Os
atores, caracterizados como palhaços, constroem narrativas em tempo real a partir
de elementos escolhidos pela própria plateia—personagens, cenários e dinâmicas emergem
da imaginação coletiva dos espectadores. Músicas e técnicas circenses constituem
linguagem multisensorial que incorpora crianças como co-autoras da história, transformando-
as de observadores passivos em protagonistas da construção narrativa.

**Alcance educacional: democratização de vivências culturais**

Participaram estudantes e educadores do CEIM Professora Adahyla Marques Campos Carneiro(
Conjunto Santo Ângelo), Creche Sueli Pereira dos Santos (Sabaúna), CEIM Professora
Maria Luiza Fernandes (Jardim Piatã), Escola Municipal Professor Sérgio Hugo Pinheiro(
Jardim Nove de Julho), Escola Municipal Horácio da Silveira (Bairro do Nagão) e 
Escola Municipal Geralda Ferraz de Campos (Volta Fria). Essa abrangência territorial
evidencia compromisso com equidade de acesso a experiências artísticas entre diferentes
regiões municipais.

**Perspectiva educacional: ampliação de horizontes cognitivos e emocionais**

Juliana Franco, diretora da Escola Municipal Professor Sérgio Hugo Pinheiro, articulou
significância pedagógica da atividade. “Oportunizar atividades culturais desta natureza
representa ampliação substancial de horizontes e repertório experiencial infantil.
É essencial que crianças compreendam que espaços culturais lhes pertencem e que 
podem retornar em futuras ocasiões. Tal vivência consolida estruturas cognitivas
de criatividade, desenvolvendo igualmente autonomia e autenticidade—dimensões críticas
de formação integral”, salientou.

**Objetivos transversais: leitura, criatividade, sociabilidade**

A iniciativa articula-se a múltiplos objetivos educacionais simultâneos: estimular
relação positiva com leitura e narrativa, potencializar processos criativos e imaginários,
e fortalecer competências socioemocionais através de interações coletivas. A metodologia
teatral interativa funciona como catalisador de aprendizagens que transcendem conhecimento
formal, ancorando-se em vivências que reconfigurem autopercepção e confiança das
crianças.

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**Crédito das fotos:** Divulgação/PMMC